PROJETS EN COURS

Les projets de recherches sont articulés autour de 3 axes stratégiques.

TRANSMISSION

• API 3
  Activités pédagogiques et interprétatives : formes métaphoriques dans les interactions entre professeur·e et étudiant·e instrumentiste.
   
• ForMeRec
  La recherche collaborative en pédagogie musicale comme levier de formation : suivi scientifique d’un projet pilote.
   

CRÉATION ET INTERPRÉTATION

• TYVEDI
  Edition critique de transcriptions de musique instrumentale d'influence espagnole du XVIe siècle pour instruments à clavier (Tecla) et à corde (Vihuela).
   
• ClarkeSources
  Proposition de méthodologie pour mettre en regard différentes sources, afin de construire une interprétation personnelle et documentée des œuvres de la compositrice et altiste Rebecca Clarke (1886-1979).
   
• ACCLAV
  Exploration et formation des étudiant.es aux techniques de jeu et aux types d’écriture particuliers liés à l’accompagnement du clavier par le violon entre 1730 et 1800.
   
• Ravel-Roussel adaptations
  Confrontation des processus d'adaptation de trois œuvres de Maurice Ravel et d'Albert Roussel pour élargir le répertoire pour la formation flûte, clarinette, harpe et quatuor à corde.
   
• EVE
  L’évolution de l’esthétique sonore du hautbois moderne, de 1950 à nos jours : le problème de l’anche.
   
• Britten (projet de thèse)
  Les oeuvres pour guitare de Benjamin Britten.

ARTS ET SOCIÉTÉ

• SensiMUS
  Le recours à des gilets sensoriels pour personnes sourdes ou malentendantes dans l’expérience des ressentis musicaux lors d’un concert symphonique.
   
• Amuze-toi !
  Care game permettant aux adolescents et jeunes adultes confrontés à une souffrance psychique d’entrer en contact via la musique.
   
• Alumni Jazz
  Le parcours des diplômé.es de l’HEMU :  l’insertion professionnelle et le début de carrière des alumni jazz.
   
• Fifres et tambours
  Aux sources des traditions musicales populaires dans les Alpes.