Audéon, H., Goy, P., Marville, J., & Mosca, L. (2025).L’accompagnement des claviers par le violon, une pratique oubliée (1730-1800), Carina Freire (réal.). HEMU – Haute Ecole de Musique. Lausanne. youtu.be/E2EKavzh9rMhttps://arodes.hes-so.ch/record/17327?&ln=fr

Audéon, H., Goy, P., Marville, J., & Mosca, L. (2025). La tenue du violon dans l’accompagnement des claviers, recherche menée dans le cadre du programme L’accompagnement des claviers par le violon, une pratique oubliée (1730-1800), Carina Freire (réal.). HEMU – Haute Ecole de Musique. Lausanne. youtu.be/J5CN-0_V46Ihttps://arodes.hes-so.ch/record/17329?&ln=fr

Bagein, A., Bouet, R., & Losey, A. (2025). La classe de l’HEMU de Lausanne sur les traces de Gustave Vogt. La lettre du hautboïste, 52, 9-11. https://arodes.hes-so.ch/record/16340?ln=de&v=pdf

Béranger, V, Chabbey, M. (2025). Les sources de la Sonate pour alto et piano de Rebecca Clarke en un clin d'oeil: Partition commentée à l'intention des interprètes. Lausanne. HEMU - Haute Ecole de Musique. https://doi.org/10.26039/19FD-2Y13. https://arodes.hes-so.ch/record/16628?v=pdf

Béranger, V, Chabbey, M, (éds). (2025). Actes des Journées Rebecca Clarke, 4, 17, 18, 24 octobre 2022 : dans le Cadre du Projet HEMU ClarkeSources. Lausanne, HEMU - Haute École de Musique. doi.org/10.26039/Y6W9-9427https://arodes.hes-so.ch/record/16630?ln=fr&v=pdf

Bovet, E., Güsewell, A., & Stantzos, A. (2025). Aider les adolescents à communiquer leurs émotions à l’aide d’un care game. Soins en Psychiatrie, 46(358), 22-26. https://arodes.hes-so.ch/record/15991?ln=fr

Cabin, L., & Masserey, C. (2025). Surdités: savourer la musique classique autrement. REISO: Revue d'information sociale. https://www.reiso.org/document/13179

Cabin, L., & Weber, T. (2025). Surdités: savourer la musique classique autrement. REISO: Revue d'information sociale.www.reiso.org/document/13179https://arodes.hes-so.ch/record/15878?ln=fr&v=pdf

Charbonnet, M., & Camburn, T. (2025). Louis Moreau Gottschalk (1829-1869): Mélodies et pièces de piano. https://arodes.hes-so.ch/record/16164?ln=fr&v=pdf

Croci, M., & van Dijk, P. (2005). Von G. F. Kauffmann zu J.S. Bach: Neue Perspektiven, Teil I. Singende Kirche, 72(4). https://arodes.hes-so.ch/record/17256?ln=fr&v=pdf

Gindraux, F., & Le Bozec, A. (2025). Henriette Puig-Roget (1910-1992) : Le Temps de la solitude (inédit). https://arodes.hes-so.ch/record/16166?ln=fr&v=pdf

Goy, P. (2025). C’est l’âme qui doit jouer, non pas un oiseau bien dressé.  In A. Pellois (éd.), Le travail de l'acteur·rice. Opérations, protocoles, exercices pour le jeu. Presses du réel. https://arodes.hes-so.ch/record/16797?ln=fr&v=pdf

Goy, P. (2025). Apprendre par la copie : une voie d’accès au style ravélien. In R. Campos & A. Macé (éds.), Of Signs and Sounds: musical interpretation and performance from the 19th to the 21st century. Turnhout, Brepols (Speculum Music, 58). https://arodes.hes-so.ch/record/17378a

Goy, P., Audéon, H., Marville, J., & Mosca, L. (2025). Les étudiants ont la parole. Dans le cadre du programme de recherche "L'accompagnement des claviers par le violon, une pratique oubliée (1730-1800)", Carina Freire (réal.). HEMU – Haute Ecole de Musique. Lausanne. www.youtube.com/watchhttp://arodes.hes-so.ch/record/17328?&ln=fr

Güsewell, A., Bovet, E., & Stantzos, A. (2025). Impact d’un dispositif d’écoute musicale au sein de services de psychiatrie aiguë. Soins en Psychiatrie, 46 (358), 17-21. https://arodes.hes-so.ch/record/15992?ln=fr

Güsewell, A., Bovet, E., & Kneubühler, M. (2025). Créer, jouer, se lier, une aventure pour aller mieux. REISO, Revue d'information sociale.https://www.reiso.org/document/14847. https://arodes.hes-so.ch/record/16800?ln=fr&v=pdf

Güsewell, A. (2025). La musique pour prendre soin et créer du lien. Cocréation du care game Groovy Park. Revue Musicale Suisse, 10, 23. www.revuemusicale.ch/dossiers/2025/10/la-musique-pour-prendre-soin-et-creer-du-lienhttp://arodes.hes-so.ch/record/17324?&ln=fr

Reichler, M. (2025). Traquer le passé dans le présent. Grand Théâtre de Genève, pp. 38-44. https://arodes.hes-so.ch/record/17676?ln=fr&v=pdf

Rouchon, J.-F., & Tranchant, M. (2025). Charles Bordes (1863-1909) : Quatre poèmes de Francis Jammes. https://arodes.hes-so.ch/record/15754?ln=fr

Héau, F., & Dessenne, N. (2025). Traits d’orchestre pour clarinette et piano. Répertoire symphonique XIXe siècle, volume 1. Klarthe.

Héau, F., & Dessenne, N. (2025). Traits d’orchestre pour clarinette et piano. Répertoire symphonique XIXe siècle, volume 2. Klarthe.

Kneubühler, M., Bovet., E., & Güsewell, A. (2025). La forme minimale du lien. Care game musical et monde commun chez des adolescents en souffrance psychique. La revue du MAUSS, 66(2), 315-335.  https://arodes.hes-so.ch/record/17186?ln=FR
 
Kuijken Barta, V. (2025). Riccardo Zandonai (1883-1944) : il flauto notturno. https://arodes.hes-so.ch/record/16165?v=pdf

Macé, A., Noël, C. (2025). Gustave Vogt (1781-1870) : Air varié en sol majeur pour hautbois et piano, Billaudot.

Noël, C. (2025). Gustave Vogt (1781-1870) : Duos et trios pour hautbois. Billaudot.

Rey, L., Guyon, A.J.A.A., Hildebrandt, H., Güsewell, A., Horsch, A., Nater, U.M., Jamieson, J.P., & Gomez, P. (2025). Demand-resource evaluations and post-performance thoughts in classical music students: how they are linked and influenced by music performance anxiety, audience, and time. Frontiers in Psychology, 16:1579759. doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1579759http://arodes.hes-so.ch/record/17323?&ln=fr

Rouchon, J.-F., & Tranchant, M. (2025). Charles Bordes (1863-1909) : Quatre poèmes de Francis Jammes . https://arodes.hes-so.ch/record/15754?ln=fr

Vaduva, L., & Rouchon, J.-F. (2025). Adolphe Adam (1803-1856) : Deux airs pour soprano colorature extraits de l'opéra comique Le Toréador. https://arodes.hes-so.ch/record/16163?ln=fr&v=pdf

Vion, F. (2025). Enseignement des musiques actuelles. Deux études, l’une suisse, l’autre française, ont analysé l’enseignement des musiques actuelles. L’occasion de faire le point entre les similarités et les différences. Revue Musicale Suisse, 4-5, p. 25. https://arodes.hes-so.ch/record/17325

Widmann, H., Perrenoud, M., Güsewell, A., & Audétat, M. (2025). Teaching artists or live performers? Early careers after a Jazz Master’s graduation in French-speaking Switzerland. International Journal of Music Education, 43(1), 92-107. https://doi.org/10.1177/02557614241306769. https://arodes.hes-so.ch/record/15877?ln=fr&v=pdf